Info om eksamen

Sådan analyserer du en case

• Læs casen grundigt igennem.
• Læs den igen – understreg de steder, som minder om noget teori du har læst.
• Læs spørgsmålene igennem igen, så du er sikker på at svare på det du bliver spurgt om.
• Slå op i dine notater, skemaer, grundbog, kopier og tjek de tekstsider der beskriver den teori du mener, er relevant. Husk noter!
• Når du begynder at analysere, er det vigtigt at du begrunder dine påstande med teori og psykologiske begreber.
• Det er også vigtigt at der er en logisk sammenhæng i den fremstilling, du giver af personen i casen, selvom du støtter dig til forskellige teorier.
• Teorierne skulle gerne støtte den samme tendens, men fremhæve forskellige aspekter (som følge af det de enkelte teorier fokuserer på). Du kan evt. bruge nogle forskellige teorier til at antyde de to forskellige forklaringer (hvis man ser det på den måde så…). Det er vigtigt at du ikke blot refererer til casen.
• Du skal analysere ved at koble teori på det du fremdrager fra casen.
• Tænk på ar du ikke skal komme med sandheden om personen i casen, men en teoretisk forklaring på nogle forhold. Samtidig skal der være en vis logik i denne teoretiske forklaring, så du til sidst har en slags helhedsindtryk, evt. kan opsummere en konklusion.

Inden eksamensdagen

• Få styr på teoretikere og begreber fra hvert forløb.
• Få styr på teorier.

Forberedelse

• 48 minutters forberedelse
• Man trækker 1-2 siders ukendt materiale. Bilag, spørgsmål, underspørgsmål.
• Spørgsmålene dækker over de forløb vi har arbejdet med.
• Alle bøger, noter og computer på bruges under forberedelsen.
  Internettet må kun bruges til Fronter og links derfra.
• Disponer tiden! Husk at svare på alle tre spørgsmål. To minutter til første spørgsmål, fire minutter til andet og fire minutter til sidste.

Eksamen

• 24 minutters eksamination
• Realtiden er ca. 20 minutter. 10 minutters fremlæggelse og 10 minutters samtale mellem elev, lærer og censor.
• Brug og forklar begreberne.
• Vær tekstnær – brug bilaget til at give eksempler og understøtte din analyse.
• Lyt til hvad lærer/censor spørger om, inden man svarer.

Under votering mellem lærer og censor lægges der vægt på om eleven kan beskrive den givne problemstilling på et psykologifagligt niveau, analysere ved hjælp af psykologisk teori og metode, perspektivere psykologiske problemstillinger, strukturere og formidle psykologisk viden ved brug af faglige begreber samt indgå i en faglig dialog.